北京哪里治白癜风好 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/yyjs_bjzkbdfyy/选自沪教版初中化学九年级下册选自沪教版初中化学九年级下册
一、教学目标
1.能说出影响物质溶解性的因素有哪些，能够对实验现象进行分析得出影响物质溶解性的因素。
2.通过实验探究影响物质溶解性的因素，逐步学会科学探究的方法，通过对实验现象的分析，逐步学会用比较和归纳的方法解决问题。
3.认识影响物质溶解性的因素在生产生活实践中的重要作用，体会化学在社会生产生活中的重要性。
二、教学重难点
影响物质溶解性的因素。
通过实验现象分析哪些因素影响物质的溶解性。
三、教学过程
(一)生活导人
碘酒中的溶剂是哪种物质?为什么不采用水作为溶剂?
溶剂是酒精，因为碘在水中的溶解度很小。
同种物质在不同的溶剂中的溶解性不同，影响物质溶解性的因素有哪些?这节课就来探究“影响物质溶解性的因素”。
(二)探究新知
根据我们的生活经验、已经学过的知识猜测影响物质溶解性的因素到底有哪些?
①碘在酒精、水中的溶解性不同，因此溶解性与溶剂有关；
②蔗糖在冷水、热水中的溶解性也不同，因此溶解性与温度有关；
③同样是在水中，食盐、蔗糖的溶解性不同，因此溶解性与溶质本身也有关系。
请观看大屏幕上展现的实验，分别说明探究是哪一因素对物质溶解性的影响?
实验1：用量筒各量取5mL水，分别加入ABC三支试管中，再分别加入食盐、蔗糖、消石灰各1g，震荡片刻，静置，观察物质的溶解情况。
实验2：取AB两支试管，分别滴入少量食用油。往试管A中加入少量水，往试管B中加人少量汽油，振荡，观察现象。
实验3：取1支试管，加入5mL水，然后加入3g硝酸钾，充分震荡，硝酸钾是否能完全溶解?如果不能完全溶解，将试管加热，观察实验现象。
实验1探究的是溶质对溶解性的影响；
实验2探究的是溶剂对溶解性的影响；
实验3探究的是温度对溶解性的影响。
小组合作自主进行实验1、2、3，观察实验现象并记录，思考物质的溶解性与哪些因素有关。
1 食盐、蔗糖、消石灰在水中的溶解情况不同，食盐能溶解一部分，蔗糖能溶解大部分，消石灰几乎不溶解 在同种溶剂中，物质的溶解性与溶剂有关。
2 食用油中加人水，震荡静之后出现油水分层的现象；食用油中加入汽油，震荡之后没有出现分层现象 对于同种物质，在不同的溶剂中溶解性不同。
3.加热之前，硝酸钾不能完全溶解，加热之后，固体完全溶 同种溶质在同种溶剂中的溶解性与温度有关。
(三)拓展提升
已知影响物质溶解性的因素有哪些，可以利用这些知识解决日常生活中的很多问题。接下来分小组讨论如下两个问题:
①日常生活中，有许多事例说明物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关，同时也受温度的影响。请举出实例，与同学们交流。
②衣物是用什么物质来干洗的？请查阅资料说明其原理。
①温度：洗衣粉一般用温水溶解的效果要比用冷水溶解的效果好；
溶剂：衣服上的油污用水很难洗干净，用酒精或者汽油可以洗干净
②干洗：采用一些有机化学溶剂清洗衣物上的油污或者污渍。
原理：油污或者污渍在有机化学溶剂中的溶解性比较好，可以达到快速清洗的目的。
在生活和生产实际中，人们常常用酒精、汽油、氯仿、苯、香蕉水等溶剂溶解某些在水中难以溶解的物质、如用酒精溶解化妆品中的香精、中草药中的有效成分，用氯仿溶解有机玻璃、许多化工产品、涂料、粘接剂的生产过程中也要用到酒精、苯、香蕉水等溶剂
(四)小结作业
小结：学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。
作业：课下调研“常用的衣物干洗剂有哪些”。
四、板书设计
